Erprobte Unterrichtsformen      

a) Computereinsatz im  Klassenunterricht 

- Während im Klassenverband zusätzlicher oder schwierigerer
  Unterrichtsstoff erarbeitet wird, verringern schwächere SchülerInnen
  durch gezielte Übungen in Lernsequenzen ihre Defizite. 

- Einige SchülerInnen führen parallel zu anderen Übungen eine
  Übungssequenz durch. Nach einer bestimmten Zeit wird gewechselt,
  bis alle an der Reihe waren (Stationslernen). 

- Leistungsstärkere SchülerInnen arbeiten themengleich vertiefend
  oder gar auf einer höheren Lernstufe selbständig am PC, während der
  übrige Klassenverband gemeinsam mit der Lehrkraft arbeitet und übt. 

- SchülerInnen, die ihre Aufgaben schon erfüllt haben, arbeiten gezielt
   themen- oder fachgebunden weiter. 

- In Freiarbeits-Phasen werden Computer neben anderen Materialien 
  als Informationsquelle oder als Übungsgeräte eingesetzt. 

- Bei der Wochenplan-Arbeit erfüllen die SchülerInnen einen Teil ihrer
   ständigen Rechtschreib- oder Kopfrechenübungen am Computer. 

- Häufig wird der Computer auch eingesetzt, um Texte oder Gedichte
  abzuschreiben. Viele Kinder sind motiviert, einen Text fehlerfrei und
  formschön abzuschreiben und auszudrucken.

b)   PC-Arbeit im Förderunterricht

Im Förderunterricht üben einzelne Schüler oder Schülerpaare einerseits themengleiche Unterrichtsinhalte, in denen noch Übungsbedarf besteht, andererseits werden aber auch individuelle Defizite aufgearbeitet.

c)  Computer-AG

In der Computer-AG des vergangenen Jahres stand  neben der Computerbedienung der spielerische Umgang mit dem Computer ohne Übungszwang im Vordergrund.

In der diesjährigen Computer-AG wird mit verschiedenen Lernprogrammen gearbeitet, der Umgang mit Maus und Tastatur geübt und es werden kurze Texte abgeschrieben.